• Art contemporain et pratique pédagogique, (1974), introduction. Les dossiers de Sèvres. Sèvres, Editions du CIEP. 

• L’analyse d’image au concours de l’agrégation (1982). Vanves, Publications du CNED.

• Evaluer en arts plastiques (1987). Thèse de doctorat, Lyon, Université Louis Lumière Lyon 2. Télécharger

• L’analyse comparative de documents (1989). Vanves, Publications du CNED.

• Enseigner les arts plastiques par l’évaluation (1991). Cahiers pédagogiques n° 294, p. 24-25. Télécharger

• Arts plastiques ; approche d’une discipline (1991, actualisée en 2000). Vanves, Publications du CNED.

• De la didactique comme pratique plastique et pratique artistique (1992). Dans  Chateau D. et Le Gouic J.-C. (dir.), Les arts plastiques à l’université, Aix-en-Provence, Presses Universitaires de Provence, 1993, p.185-189. Télécharger

• Quand l’impertinence est pertinente. Ebauche d’une didactique du manifester  (1995). Dans Bonafoux P. et Danétis D. (dir.), Critique et enseignement artistique, Paris, L’Harmattan, 1997, p. 389-401. Télécharger

• Arts plastiques, éléments d’une didactique-critique (février 1997, 2ème édition juin 1997, 3ème édition revue et augmentée janvier 1999, 4ème édition novembre 2004, 5ème édition octobre 2006, 6e édition décembre 2008, 6e édition mise à jour juin 2012). Paris, Presses Universitaires de France, collection l’Educateur. Télécharger

• Pratique et enseignement : la question du « et » (1998). Dans J. Sato (dir.), Pratique et arts plastiques. Rennes : Presses Universitaires de Rennes, p. 186-198. Télécharger

• Enseigner les arts plastiques en contexte difficile (2001). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger

• ΠΛΑΣΤΙΚЕΣ ТЕХΝЕΣ Στοιχεία μίας διδαχτιχής-χριτιχής (2002). Publication en Grèce de mon ouvrage aux PUF avec le concours du Ministère de la Culture français (CNL). Athènes, éditions ΝΕΦΕΛΗ. Télécharger

• Arts plastiques, l’évaluation des acquis (2003). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger

• Arts plastiques, le projet de l’élève en classe de 3ème (2004). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger

• La docimologie, et après ? (2004 actualisé en 2024). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger
• Docimology and after (2005), English translation : Download

• Des arts plastiques vers l’autonomie de l’élève (2005, actualisé en 2024). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger

• Un portfolio numérique en arts plastiques ? (2005 actualisé en 2014). Aix-en-Provence, Rectorat DAFIP-IUFM. Télécharger
• Version réduite et actualisée en 2023 : Télécharger

• La formation des enseignants en art : entre théorie didactique et pratique didactique, l’expérience française (2005). Conférence au colloque Repenser la formation à l’enseignement des arts, Université de Chicoutimi, Canada, mai 2005.

• Evaluer dans le contexte des arts visuels. Vers une évaluation positive (2006). Conférence au colloque Etat des lieux, Université du Québec à Montréal. Publication de l’UQAM, Télécharger

• Evaluer les acquisitions en arts plastiques (2007). Revue TRANSFERT, n°4, journal de la formation pédagogique des enseignants, Université du Luxembourg.

• Evaluer en arts plastiques: quelles perspectives? (2007). Conférence au stage Qu’évalue-t-on en arts plastiques? IUFM (INSPE) de Toulouse. Consultable sur le site de l’académie.

• L’approche par compétences en éducation artistique (2008). Exposé préparé pour une intervention à l’université du Luxembourg. Document de travail distribué. 

• L’approche par compétences en arts plastiques (2009 actualisé en 2024). Conférence prononcée à l’IUFM d’Aix-Marseille. Référencé sur le site du ministère de l’éducation nationale : eduscol.education.fr/cid111696/ressources-d-accompagnement-arts-plastiques-c4-pour-aller-plus-loin.html#lien5 Télécharger

• ARTES PLÁSTICAS, elementos de una didáctica-crítica (2013). Traduction et publication de mon ouvrage en espagnol par Erika Sánchez Bouchet, ENAP. México, Universidad Nacional Autónoma de México.   Descagar                         

• Didactique des arts plastiques et formation des enseignants (2015). Dans Dehouck D. (dir.), Art, enseignement & médiation. Actes du colloque Enjeux et pratiques des arts plastiques (p. 56-67). Bruxelles, Académie Royale des Beaux-Arts, éd. OPEMAP.

• Evaluer les compétences en arts plastiques: le cas de l’Europe francophone (2017). Dans Leduc D. et Béland S., Regards sur l’évaluation des apprentissages en arts à l’enseignement supérieur, Montréal, Presses de l’Université du Québec (p. 213-233). Télécharger
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• Violence scolaire, quelques repères, quelques pistes (2001, actualisé en 2023).  Télécharger 

• Arts plastiques et histoire des arts (2020, actualisé 2023). Télécharger

• Assessing Competencies in Visual Arts : The Case of Francophone Europe (2021), in Perspectives on Learning Assesment in Higher Education in the Arts. Supporting Transparent Assesment across Artistic Disciplines, edited by Diane Leduc and Sébastien Béland, London, Routledge, 2022, chapter 10, p.187-205. Download

• A digital portfolio in visual arts ? (2023). Download

• Vers une didactique critique. Arts plastiques 2  (2023). Essai. Télécharger

• Post-scriptum. Les arts plastiques ont-ils un avenir ? (2022-24). Télécharger

• The competency-based approach in visual arts (2023). Download

• El enfoque basado en competencias en las artes plásticas (2023) Descagar

• ¿Un portafolio digital en artes plasticas? (2024) : Descagar

• Der kompetenzbasierten Ansatz in der bildenden Künste (2024) Hochladen

• Ein digitales Portfolio in der bildenden Kunst? (2024) : Hochladen

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Bernard-André GAILLOT est né à Paris en 1947. CAPES en 1970, agrégation d’arts plastiques en 1978 et doctorat en sciences de l’éducation en 1987. Il enseigna en collège de 1971 à 1984 puis en section artistique de lycée de 1985 à 1993 tout en étant chargé de cours d’agrégation dès l’année 1980, à temps partiel, au CNED et à l’Université. Longtemps membre du jury de l’agrégation, ayant contribué à l’élaboration des épreuves des concours, il fut recruté à l’université d’Aix-Marseille1 en 1994 comme enseignant-chercheur, maître de conférences qualifié en sciences de l’art (18e section) et sciences de l’éducation (70e section), pour assurer et coordonner la formation initiale et continue des enseignants d’arts plastiques à l’IUFM (actuel INSPE) en tant que responsable de la filière APL puis chef du département arts.