Bernard-André Gaillot
ARTS PLASTIQUES,
ELEMENTS D’UNE DIDACTIQUE-CRITIQUE
Presses Universitaires de France, collection l’Educateur,
première édition 1997, 7e tirage mis à jour 2012
Peut-on enseigner les arts plastiques ? Une didactique des arts plastiques est-elle possible, est-elle seulement pensable ?
La présente contribution tente de mettre à jour l’« ailleurs didactique » qui caractérise probablement l’enseignement des arts plastiques en France. Eu égard à la fluidité permanente et au caractère désormais inévident des objets dont elle a à connaître, elle envisage l’hypothèse de concevoir cette pratique comme une conduite, elle aussi, plastique et artistique.
Face à la supposée « crise » de l’art contemporain, comment opèrent les enseignants français pour donner accès à la compréhension de l’art ? Ce livre s’adresse à tous ceux – parents, éducateurs – qui veulent mieux comprendre la radicale mutation de l’enseignement des arts plastiques durant ces trente dernières années. Plus particulièrement destiné aux professeurs d’arts plastiques ainsi qu’aux candidats aux concours de recrutement, l’ouvrage réunit :
– Un rappel des principales références conceptuelles qui ont contribué à définir cette discipline artistique ;
– L’avancée de quelques modèles théoriques permettant de penser la spécificité didactique des arts plastiques ;
– Une mise en débat des principaux enjeux de cet enseignement si particulier.
N.B. : J’ai décidé de cesser la mise à jour de cet ouvrage réédité pendant près de 20 années mais il est toujours disponible en version numérique aux PUF.
Cet ouvrage a été traduit en grec et publié avec le concours du Ministère français de la Culture – Centre National du Livre – aux éditions NEFELI’S à Athènes (εκδόσεις ΝΕΦΕΛΗ, Αθήνα) en 2002 :
ΠΛΑΣΤΙΚЕΣ ТЕХΝЕΣ Στοιχεία μίας διδαχτιχής-χριτιχής
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L’ouvrage a été également traduit et publié en espagnol en 2013 :
ARTES PLÁSTICAS, ELEMENTOS DE UNA DIDÁCTICA-CRÍTICA
Publicaciones de la Escuela Nacional de Artes Plásticas, Universidad Nacional Autónoma de México