Projet et autonomie en AP


ARTS PLASTIQUES ET AUTONOMIE DE L’ELEVE :

A PROPOS DU « PROJET » AU CYCLE 4 DES COLLEGES FRANÇAIS

Ce texte a été écrit à l’occasion de notre publication Arts plastiques, le « projet » en classe de 3ème (IUFM d’Aix-en-Provence, rectorat-DAFIP, 2004), élaborée suite à un stage de formation des enseignants de l’académie d’Aix-Marseille. Il n’y a pas d’acquisition durable (connaissance ; compétence) qui ne soit le fruit d’une situation authentique, c’est-à-dire faisant sens dans la vie réelle et abordée par l’élève de façon volontaire. La notion de « compétence » appelle tôt ou tard celle de « projet ». Former l’élève à élaborer par lui-même un projet et le conduire à terme est le meilleur chemin pour réaliser cette ambition.

Article augmenté et mis à jour en mai 2020.

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Pour accéder aux actes du colloque de 2004 présenté ci-dessus:

Arts plastiques, le « projet » en classe de 3ème

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